Hana Havlínová: Najdeme výraz v online slovníku a vypneme mobil – a třeťáci vidí, že jim pomáhá, ale jindy může rušit
O epizodě podcastu
Hana Havlínová je v Národním pedagogickém institutu ČR garantkou kurikula pro první stupeň. Zároveň sama také učí. Říká, že digitální technologie mají prostor pro využití už na prvním stupni, žáci by se s nimi měli především naučit bezpečně pracovat: Například v angličtině pracujeme s on-line slovníky, aby děti viděly praktické využití.
- Co všechno se skrývá pod pojmem digitální kompetence
- Jak správně využívat ve výuce technologie, aby nezahlcovaly děti svými dalšími funkcemi
- Jak rozvíjet informatické myšlení i mimo informatiku - např. sestavováním jednoduchých pracovních postupů krok za krokem (základ pro pochopení algoritmizace)
- Jak zapojit technologicky pokročilejší děti, které mohou svými znalostmi obohatit výuku
- Jak přistupovat k rozmanitým potřebám dětí, speciálně prvňáčků a rozvíjet jejich dovednosti
- Jak učit žáky pracovat se zdroji
Hana Havlínová je v Národním pedagogickém institutu ČR garantkou kurikula pro první stupeň. Zároveň sama také učí. Říká, že digitální technologie mají prostor pro využití už na prvním stupni, žáci by se s nimi měli především naučit bezpečně pracovat. Například v angličtině pracují s on-line slovníky, aby děti viděly praktické využití.
- Co všechno se skrývá pod pojmem digitální kompetence
- Jak správně využívat ve výuce technologie, aby nezahlcovaly děti svými dalšími funkcemi
- Jak rozvíjet informatické myšlení i mimo informatiku – např. sestavováním jednoduchých pracovních postupů krok za krokem (základ pro pochopení algoritmizace)
- Jak zapojit technologicky pokročilejší děti, které mohou svými znalostmi obohatit výuku
- Jak přistupovat k rozmanitým potřebám dětí, speciálně prvňáčků a rozvíjet jejich dovednosti
- Jak učit žáky pracovat se zdroji
Popis podcastu
Podcast Národního pedagogického institutu ČR věnovaný inspiracím k rozvíjení digitálních kompetencí žáků napříč předměty a do výuky nové informatiky.