00:10
Představení hostky a tématu rozhovoru
00:25
Kontext a čísla: domškoláci v ČR a rychlý nárůst
01:31
Rodinná situace: dcera v 1. třídě na individuálním vzdělávání
02:03
Unschooling vs. domácí výuka; portfolio a důvěra v dítě
03:26
Cesta k rozhodnutí: kontaktní rodičovství, neškolka, flexibilní práce
05:27
Extrovertní dcera, potřeba kolektivu a Neufeldova teorie vazby
06:51
Rodičovské kapacity: střídání péče a „směny“
08:09
Pochybnosti v krizi: práce se sebou místo „dej ji do školky“
09:35
Zdroje a administrativa: FB skupiny, zkušenost z PPP, alternativy
11:06
Vysoká citlivost, vnitřní motivace a odmítnutí „školy doma“
12:39
Sebeřízené vzdělávání: dítě odpovídá za své učení, učení=život
13:16
Různé rodinné modely: samoživitelky, technologie a YouTube, sebepeče
15:15
Zdroje a kapacity bez hlídání: vědomá pozornost vs. vyčerpání
15:58
První září bez rituálů, dceřin nezájem o školu, spokojenost dítěte
16:44
Povědomí o škole, volba svobodné školy, portfolio a termíny přezkoušení
18:22
Domácí rituály a systém: měsíční harmonogram, od punku k balancu
20:35
Denní režim: spánek, snídaně jako učení, komunikace, odpolední aktivity
23:19
Čtení a psaní: spontánní zájem, „dozrání“ čtení, čísla ji netáhnou
26:11
Reakce okolí a sociálních sítí: kamarádi, kroužky, strach a nedostatečnost
28:05
Obavy „nic nebude umět“: přijímačky, dálkové studium, svobodné SŠ, Peter Gray
30:51
Ne každému vyhovuje domškoláctví; klíčová je domácí podpora dítěte
32:11
Budoucnost: komunita domškoláků, sdílené hlídání, hosté, cestování
33:17
Rozloučení s hostkou
