Obrázek epizody Ideální tým (2. díl)

Ideální tým (2. díl)

Obrázek epizody Ideální tým (2. díl)

Poslechněte si podcast

11. 10. 2022

26 min

O epizodě podcastu

👯‍♀️ Jak moc podobní by si měli být členové jednoho týmu, aby to dobře zafungovalo? 🙋‍♀️ A jak budou v týmu kooperovat úplně rozdílné osobnosti? ❌ Proč někdy to, že jsou lidé produktivní, nestačí?  🔍 Jak a proč jako vedoucí porozumět lidem a co dělat, když mezi lidmi nepanuje dobrá atmosféra? 😎 A jaký je recept na úspěšné vedení týmu plného rozličných osobností a povah? Nejen o tom mluvila Barbora Hartmannová s Lucií Spáčilovou.  Jak vytvořit a udržet skvělý tým učíme i na našem semináři: https://www.performia.cz/jak-vytvorit-a-udrzet-skvely-tym  Nebo přijďte na přednášku a mrkněte, co vlastně děláme: https://www.performia.cz/prednaska

👯‍♀️ Jak moc podobní by si měli být členové jednoho týmu, aby to dobře zafungovalo? 🙋‍♀️ A jak budou v týmu kooperovat úplně rozdílné osobnosti? ❌ Proč někdy to, že jsou lidé produktivní, nestačí?  🔍 Jak a proč jako vedoucí porozumět lidem a co dělat, když mezi lidmi nepanuje dobrá atmosféra? 😎 A jaký je recept na úspěšné vedení týmu plného rozličných osobností a povah? Nejen o tom mluvila Barbora Hartmannová s Lucií Spáčilovou.

Jak vytvořit a udržet skvělý tým učíme i na našem semináři: https://www.performia.cz/jak-vytvorit-a-udrzet-skvely-tym

Nebo přijďte na přednášku a mrkněte, co vlastně děláme: https://www.performia.cz/prednaska

Popis podcastu

Podcast O LIDECH vznikl proto, abychom nejen šéfům a manažerům českých firem, ale každému, koho zajímají lidé, pomohli lépe porozumět lidské osobnosti a lidskému potenciálu,“ říká Lucie Spáčilová, výkonná ředitelka společnosti Performia Česká republika. Lucie Spáčilová má téměř 20 let praxe v oblasti budování úspěšných týmů v českých firmách. A společnost Performia, jejíž pobočku v roce 2004 založila, už po celém světě skrze oči svých odborníků viděla více než 2,5 milionu dotazníků osobnostního potenciálu. Není tedy mnoho lidí, kteří u nás rozumí lidem lépe než právě Lucie.