4. Michal Urban & Františka Vokurková: Generace Z se snaží nacházet v životě smysl

Během natáčení čtvrtého dílu podcastu jsme naplno využili kapacitu nahrávacího studia v Kampusu Hybernská a pozvali si rovnou dva hosty: Michala Urbana z Právnické fakulty UK a Františku Vokurkovou, studentku tamtéž .

V podcastu jsme navázali na úspěšný workshop na FF UK věnovaný generaci Z a tomu, jak s jejími zástupci a zástupkyněmi pracovat ve vysokoškolské výuce. Na téma jsme se podívali ze dvou perspektiv: Michala jsme se ptali jako zkušeného vysokoškolského pedagoga, Františky jako zástupkyně generace Z a současné studentky.

Co současní studující od svých vyučujících vlastně očekávají? Je generace Z skutečně tak odlišná od předchozích generací? A co můžou vysokoškolští vyučující udělat pro to, aby jejich výuka byla pro dnešní studenty smysluplná a zajímavá?

Odkazy:

1) Zpráva Getting to Know Gen Z Learners od Barnes & Noble College.

2) Dizertační práce Hayley C. Hoffman The (Millenial) Times, They Are Changin': Understanding Gen Z's Expectations in the Classroom .

3) AMBROSE, Susan A.; BRIDGES, Michael W.; DIPIETRO, Michele; LOVETT, Marscha C.; NORMAN, Marie K. et al. How learning works: seven research-based principles for smart teaching . San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2010. ISBN 978-0-470-48410-4.