🌈 Jaké je dospívat a zároveň hledat vlastní identitu? Jakou roli v tom hraje škola, spolužáci a vyučující? A co může pomoci, aby škola byla bezpečným místem i pro queer mladé lidi?
V tomto díle jsme si povídali se Žanetou a Tomášem, kteří otevřeně sdílejí své zkušenosti s dospíváním, hledáním vlastní identity i školní docházkou.
Mluvíme o coming outu, sebepřijetí, stereotypech a nálepkách, ale také o šikaně a reakcích okolí. Zajímá nás, co mladému člověku v takové situaci pomáhá – a co naopak může zraňovat, i když je třeba míněno dobře.
Velká část rozhovoru patří i škole. Jak může reagovat učitel či učitelka, když se jim žák svěří? Musíme mít na všechno správnou odpověď? A není někdy nejdůležitější jednoduše naslouchat, nesoudit a dát najevo, že člověka přijímáme takového, jaký je?
🎧 Díl o dospívání a hledání sebe sama, ale také o tom, jak můžeme společně vytvářet prostředí, ve kterém se nemusí nikdo bát být sám sebou.
Zdroje a další informace:
🌈 Sbarvouven.cz (Prague Pride) – online LGBT+ poradna a peer podpora.
https://www.sbarvouven.cz/
🏫 Učím o LGBT+ (Prague Pride) – informace, metodické materiály a vzdělávání k LGBT+ tématům ve školním prostředí.
https://www.praguepride.com/pro-skoly/
🏳️🌈 Queer MUNI – studentský spolek Masarykovy univerzity, který propojuje LGBTQIA+ studující a vytváří prostor pro komunitu, podporu a společné aktivity.
https://www.muni.cz/portal-pro-studujici/zapojeni-do-komunity/studentske-spolky/queer-muni
☎️ Linka bezpečí – anonymní a bezplatná pomoc dětem a studujícím do 26 let.
https://www.linkabezpeci.cz/
--------------------------------
O čem chcete slyšet? Koho máme pozvat?
Pište nám své postřehy a otázky na specikecy@ped.muni.cz. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál.
Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.