Život k nezaplacení: Úspěch ve škole v Česku stále závisí na rodině a regionu narození, upozorňuje Prokop

00:36

Eurostat a otázka skutečné míry chudoby v Česku

01:02

Kritika relativního ukazatele chudoby; příklad Vinohrady vs. Chánov

01:58

Absurdity srovnání a komunismus; přechod k vlastní metodě

03:19

Metodika PAQ Research: celoevropské srovnání a cenová hladina

04:02

Výsledky: ČR kolem 21 %, Západ vs. Východ; 10 % při 50 % mediánu; nejsme premiant

04:57

Co (ne)měří relativní chudoba; extrémní deprivace v ČR 5–8 %

06:14

Ohrožené skupiny a dopady mýtu na politiku a kohezní fondy EU

08:14

Rekapitulace ohrožených skupin; přechod k tématu vzdělávání

08:52

Mapa vzdělávání: co se měří (neúspěšnost, testy) a proč

10:04

Závislost výsledků na rodině a regionu; kvalita škol a zdroje

11:30

ORP data: extrémy v nedokončení ZŠ (Kraslicko, Bílina/Mostecko vs. okolí Prahy)

12:26

Rozdíly v testech: podíl v lepší polovině, menší extrémy než u nedokončení

13:22

Determinanty neúspěšnosti: MŠ, podpůrné profese, finance, bydlení; Tachovsko, Žatecko, Slaný

14:46

Měřit relativně k sociálním podmínkám; Říčany vs. Kraslice

15:04

Trendy v regionech: Moravskoslezský a Karlovarský kraj; vnitřní periferie (Tachov, Trhové Sviny, Vimperk, Slaný)

17:08

Benchmarking 206 ORP a realistický cíl: z 3 % na 2 % (6 000 dětí ročně)

19:10

Dopady neúspěšnosti a otázka: regionální vs. státní řešení

19:36

Příklady úspěšných regionů a potřeba státní podpory

20:12

Školský zákon: standardizace a stabilní financování podpůrných profesí

20:42

Indexové financování: jednoduché cílení peněz do chudších škol, méně byrokracie

21:28

Závěrečné shrnutí a rozloučení