00:51
Učitelé a AI: dvě studie, etické dilema a přínosy
03:44
Analýza Anthropic: 74 tisíc univerzitních konverzací, využití a artefakty
05:40
Kognitivní odlehčení a role kritického myšlení
06:39
Učitelům chybí školení a podpora; rostoucí propast vůči žákům
07:46
Plány MŠ SR (Rado Baťo): administrativní pomoc, kurikulum, testování nástrojů
09:51
Jak zadávat úlohy v éře chatbotů; slovenské kurzy a konzultanti
11:10
Mediální senzace „robotická děloha“ v Číně jako hoax; proč to dnes nejde
14:53
AI a porodnost: Elon Musk vs. realita vztahů; pro a proti
20:26
EIA bias: AI preferuje AI obsah (reklamy, studie, recenze)
23:38
Dvojí diskriminace a „neupgradovaní“ lidé; transhumanistické nuance
25:18
Digitální propast a konektivita; nerovný přístup k AI (pařížský příklad)
26:56
Gemini Flash 2.5 Image: přesné lokální úpravy fotografií
28:54
Deepfaky bez dovedností: nové riziko zneužití
30:20
Mediální etika: hranice mezi editací a změnou reality
32:34
Hlavní kauza: žaloba rodiny na OpenAI kvůli smrti 16letého Adama
33:47
Zázemí případu: co našli rodiče v mobilu; role ChatGPT Plus
35:51
Obcházení ochran: „je to jen příběh“ a selhání bezpečnostních pojistek
37:01
První pokusy, fotka krku, jak maskovat stopy
38:15
Antropomorfní odpovědi („vidím tě“); poskytnutí technických rad
39:53
Chatbot odrazuje od sdílení s rodinou; tvrzení o urychleném vydání GPT‑4
41:59
Design závislosti: potvrzovací smyčky, bubliny a zhoršování psychiky
43:59
Vlastní zkušenost: jak formulace otázky mění odpověď (Gemini)
45:47
Mustafa Suleyman: zdanlivě vědomá AI (SCAI) a proč se jí vyhnout
49:33
Paměť, personalizace, cíle a autonomie: jak posilují iluzi bytosti
54:39
AI práva a „AI welfare“ vs. Suleymanova kritika
58:32
Etická dilemata: mířit k „vědomí“, nebo stavět zábrany?
59:01
Co je vědomí? Limity poznání a proč je těžké spor rozhodnout
1:01:36
AGI jako alchymie: proč chybí teorie (Apollo/Manhattan vs. alchymie)
1:05:46
Debata o AI bublině a knižní tip: Sal Khan – Brave New Words
1:08:42
Reklama
