Natálie Kozáková zvítězila ve svém ročníku SVUČ díky práci Využití metody nedokončených příběhu v diagnostice školní zralosti v oblasti sociálního a morálního vývoje . Stejným tématem se zabývala i ve své bakalářské práci. Jak můžou příběhy pomoct s posouzením dětské školní zralosti? A jak se to dá poznat pomocí nedokončeného příběhu? Bude se jednou tato metoda používat jako základní princip testování školní zralosti?
Poslechněte si rozhovor z nové speciální série PedCastu UČITUL – rozhovory s výjimečnými studentkami a studenty naší fakulty, kteří vytvořili nebo vybádali něco mimořádného.
-----------
Tento podcast vznikl jako součást projektu OP JAK – podpora pregraduální přípravy budoucích učitelů a učitelek, který v současnosti běží na FP TUL.