„Kočují a mají rytmus v těle.“ Školní učebnice prohlubují předsudky vůči Romům, říká evropský výzkum

Na stereotypizaci Romů ve školních učebnicích, která je dlouhodobým problémem, upozornil v loňském roce výzkum, jenž proběhl ve dvaceti evropských zemích. Na jeho základě již aktuálně Ministerstvo školství řeší nápravu s nakladateli učebnic v podobě úpravy inkriminovaných pasáží a doplnění informací o Romech. „Konečně máme v rukou konkrétní výstup z téměř 40 posuzovaných učebnic a můžeme vyvolat potřebnou změnu,“ říká jeden z autorů výzkumu, Tomáš Ščuka.