Pavel Semerád

Vzdělání

#2 Je 70 % učiva na vysoké škole k ničemu?

O studiu

Jsem vysokoškolský učitel a pomáhám studentům překonávat překážky během studia. V podcastu O studiu se s vámi chci podělit o své zkušenosti se studiem a vlastně se vším, co s touto životní etapou souvisí. Na vysokých školách jsem studoval 10 let, od roku 2011 učím. Ukážu vám proto studium ze širší perspektivy. Poradím vám, jak studovat bez zbytečných chyb, jak napsat diplomku (bakalářku) a jak zvládnout státnice. Budu se věnovat i profesnímu vzdělávání. Pokud řešíte nějaké problémy během studia, máte otázku, nebo mě chcete jen tak pozdravit, bez obav mi napište e-mail: pavel@tatulda.cz.

Ve 2. díle podcastu O studiu se věnuji kontroverznímu tématu. Budu  hledat odpověď na otázku, jestli je 70 % učiva na vysoké škole opravdu k  ničemu. Najít jedinou a správnou odpověď je prakticky nemožné. Vždy  pobouřím některou ze zúčastněných stran - studenty, učitele, vedení  vysokých škol, odpůrce vysokých škol i úspěšné absolventy. Takže pokud  vás zajímá, co si o tomto tématu myslím já, přeji vám příjemný poslech. 

Přepis celého dílu najdete i na mém blogu: Je 70 % učiva na vysoké škole opravdu k ničemu?!
Máte nějakou otázku, nebo nápad na téma pro další díl, napište mi e-mail pavel@tatulda.cz

Stejně jako kdybych psal diplomku, uvádím použité zdroje:

[1]  BOLTON, Doug. Stephen Hawking says robots could make us all rich and  free - but we're more likely to end up poor and unemployed [online].  Independent. 2015. Dostupné z:  https://www.independent.co.uk/life-style/gadgets-and-tech/stephen-hawking-says-robots-could-make-us-all-rich-and-free-but-were-more-likely-to-end-up-poor-and-a6688431.html.
[2]  HEROUT, Adam. Nepotřebuju to znát, najdu to na Internetu [online].  2014. Dostupné z:  https://www.herout.net/blog/2014/07/nepotrebuju-to-znat-najdu-to-na-internetu/.
[3]  MUSIL, Dalibor. Má škola velký vliv na pracovní uplatnění? [online].  2013. Dostupné z:  https://dalamusil.com/ma-skola-velky-vliv-na-pracovni-uplatneni.
[4]  ROSTECKÝ, Jiří. Má smysl studovat vysokou školu? [online]. 2017.  Dostupné z:  https://blog.rostecky.cz/ma-smysl-studovat-vysokou-skolu-p5860.
[5]  ROSTOCK, Michael. Alchýmia úspechu podnikania [online]. 2011. Dostupné  z: https://www.youtube.com/watch?v=kA8PVQfXpDk&t=1884.
[6] STANFORD. Steve Jobs' 2005 Stanford Commencement Address [online]. 2008. Dostupné z: https://youtu.be/UF8uR6Z6KLc?t=213.
[7] WATTS, Allan. What if Money Were No Object? [online]. 2013. Dostupné z: https://www.youtube.com/watch?v=tZ7Y1-0bNeQ.

Ve 2. díle podcastu O studiu se věnuji kontroverznímu tématu. Budu  hledat odpověď na otázku, jestli je 70 % učiva na vysoké škole opravdu k  ničemu. Najít jedinou a správnou odpověď je prakticky nemožné. Vždy  pobouřím některou ze zúčastněných stran - studenty, učitele, vedení  vysokých škol, odpůrce vysokých škol i úspěšné absolventy. Takže pokud  vás zajímá, co si o tomto tématu myslím já, přeji vám příjemný poslech.  
 
Přepis celého dílu najdete i na mém blogu: <a href="https://tatulda.cz/je-70-uciva-na-vysoke-skole-opravdu-k-nicemu/">Je 70 % učiva na vysoké škole opravdu k ničemu?!</a>
Máte nějakou otázku, nebo nápad na téma pro další díl, napište mi e-mail pavel@tatulda.cz 
 
Stejně jako kdybych psal diplomku, uvádím použité zdroje: 
 
[1]  BOLTON, Doug. Stephen Hawking says robots could make us all rich and  free - but we're more likely to end up poor and unemployed [online].  Independent. 2015. Dostupné z:  <a href="https://www.independent.co.uk/life-style/gadgets-and-tech/stephen-hawking-says-robots-could-make-us-all-rich-and-free-we-re-more-likely-end-poor-and-unemployed-a6688431.html">https://www.independent.co.uk/life-style/gadgets-and-tech/stephen-hawking-says-robots-could-make-us-all-rich-and-free-but-were-more-likely-to-end-up-poor-and-a6688431.html</a>. 
[2]  HEROUT, Adam. Nepotřebuju to znát, najdu to na Internetu [online].  2014. Dostupné z:  <a href="https://www.herout.net/blog/2014/07/nepotrebuju-to-znat-najdu-to-na-internetu/">https://www.herout.net/blog/2014/07/nepotrebuju-to-znat-najdu-to-na-internetu/</a>. 
[3]  MUSIL, Dalibor. Má škola velký vliv na pracovní uplatnění? [online].  2013. Dostupné z:  <a href="https://dalamusil.com/ma-skola-velky-vliv-na-pracovni-uplatneni">https://dalamusil.com/ma-skola-velky-vliv-na-pracovni-uplatneni</a>. 
[4]  ROSTECKÝ, Jiří. Má smysl studovat vysokou školu? [online]. 2017.  Dostupné z:  <a href="https://blog.rostecky.cz/ma-smysl-studovat-vysokou-skolu-p5860">https://blog.rostecky.cz/ma-smysl-studovat-vysokou-skolu-p5860</a>. 
[5]  ROSTOCK, Michael. Alchýmia úspechu podnikania [online]. 2011. Dostupné  z: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=kA8PVQfXpDk&t=1884">https://www.youtube.com/watch?v=kA8PVQfXpDk&t=1884</a>. 
[6] STANFORD. Steve Jobs' 2005 Stanford Commencement Address [online]. 2008. Dostupné z: <a href="https://youtu.be/UF8uR6Z6KLc?t=213">https://youtu.be/UF8uR6Z6KLc?t=213</a>. 
[7] WATTS, Allan. What if Money Were No Object? [online]. 2013. Dostupné z: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=tZ7Y1-0bNeQ">https://www.youtube.com/watch?v=tZ7Y1-0bNeQ</a>.

Aplikace Youradio Talk

#2 Je 70 % učiva na vysoké škole k ničemu?

Poslechněte si podcast