Jak na ŠVP a očekávané výsledky učení s Václavem Nádvorníkem

Co jsou to očekávané výsledky učení, tzv. OVU? Jak je pochopit v RVP a jak je zapsat do školního vzdělávacího programu pro jednotlivé předměty? A co by vlastně měl žák na konci zvládnout? O tom si s Václavem Nádvorníkem, zástupcem ředitele ZŠ Londýnská z Prahy a koordinátorem týmu NPI, který tvoří modelový ŠVP, povídá Kateřina Lichtenberková.

„OVU se rozhodně netýkají pouze znalostí, ale i postojů a dovedností, a to učitelé často podceňují.“ říká Václav Nádvorník. „Hodnotit postoje nebo dovednosti je mnohem těžší, ale je třeba se to učit.

Václav Nádvorník varuje, že OVU zapsaná do ŠVP jsou už pro školu závazná, a proto je velmi důležitá jejich formulace. „Rozhodně není dobré tam uvádět všechno, co vás napadne, že byste chtěli stihnout. To je lépe si psát do tématických plánů,“ vysvětluje pan zástupce. Je například dobré, aby si každý učitel pokládal otázky typu: Opravdu to stihnu? Není to až moc konkrétní? Kam tahle informace patří?

„V předmětech, kde není nutno navazovat na jednotlivé znalosti, můžeme například ŠOVU formulovat i pro několik ročníků najednou, zvlášť, když je to jednohodinový předmět. I učivo, které zaneseme do ŠOVU je totiž závazné. Pokud nepoužíváme tématické plány, můžeme do ŠOVU psát tzv. nezávazné poznámky.“

V podcastu se dozvíte mnoho dalších praktických podrobností o tom, co jsou OVU a jak je pojmout do ŠVP.
Moderuje Kateřina Lichtenberková

Podpora škol při zavádění revidovaných RVP je zajišťována prostřednictvím projektu NPI Podpora kurikulární práce škol, spolufinancovaného EU a MŠMT.

Projekt Podpora kurikulární práce škol NPI ČR je spolufinancován EU a MŠMT.

Termín realizace projektu je 1. 4. 2023 – 30. 11. 2028.

Registrační číslo CZ.02.02.XX/00/22_005/0004756.