Pro přehrání dalších podcastů se prosím registrujte.

Aplikace je ZDARMA. Váš email potřebujeme pouze k tomu, abychom vám mohli vybírat podcasty přesně na míru. Budete moci odebírat podcasty, hledat osobnosti a témata napříč podcasty, aby vám neunikl žádný zajímavý rozhovor.

Vyzkoušejte vaše osobní rádio. Děkujeme, Team Youradio Talk.

Obrázek epizody Miroslav Pauza - J. E. Purkyně a problém tělesnosti a empirismu

Miroslav Pauza - J. E. Purkyně a problém tělesnosti a empirismu

Pozvánka k poslechu: Zpřístupňování složitých konceptů je nezbytné pro pochopení, že filosofie není odtržená od života, ale je v něm hluboce vtělena. Tato přednáška odhaluje, že jeden z nejslavnějších českých vědců neviděl v lidském těle jen soustavu buněk, ale primární nástroj našeho bytí ve světě.

Anotace : Jádrem přednášky je rehabilitace Jana Evangelisty Purkyně jakožto „teoretizujícího přírodovědce", jehož odmítnutí filosofického apriorismu zásadně ovlivnilo vývoj českého empirického myšlení. Pauza Purkyněho situuje do napětí mezi Hegelův idealismus a Kantův kriticismus, přičemž zdůrazňuje, že ačkoliv Purkyně přejímá dialektiku jako metodu, naplňuje ji osvícenským a herdrovským obsahem. V tomto pojetí nejsou dějiny a příroda polem pro „titánské" prosazování absolutního ducha, nýbrž procesem „ohlazování ostrých hran přírody" skrze kultivovanost a rozum.

Přednáška byla proslovena 17. 12. 1992 na Filosofické fakultě UK v rámci cyklu Dějiny české filosofie (DČF 9).

Popis podcastu

Unikátní sbírka přednášek z filosofických kurzů Univerzity Karlovy, pořízených na magnetofonové kazety v devadesátých letech. Uslyšíte Jana Sokola o náboženství a etice, Miroslava Pauzu o dějinách české filosofie, Miroslava Petříčka o dekonstrukci, Stanislava Komárka i další osobnosti tehdejší akademické scény. Témata sahají od antické filosofie přes fenomenologii až po kulturní studia a logiku. Nahrávky zachycují atmosféru doby, kdy se na českých univerzitách po čtyřiceti letech znovu otevřeně diskutovalo o idejích, které byly předtím tabu.

Původní kazety byly digitalizovány v rámci projektu KOVF na Pedagogické fakultě UK.