2. Bartłomiej Wróblewski: Aktivní učení není o tom, co studující dělají, ale o tom, jak to dělají

Do druhého dílu Konzultačních hodin nás z Rektorátu UK přišel podpořit kolega Bartłomiej Wróblewski a s sebou přinesl rovnou tři témata, která spolu víc souvisí, než by se na první pohled zdálo.

Honza s ním rozebírá kolektivní monografii Průvodce efektivní výukou na vysoké škole : co v něm najdete, pro koho je určený a proč vůbec vznikl. Dostaneme se také k aktivnímu učení. Bartek definuje jeho podstatu a dává konkrétní doporučení, jak na to, aby si studující z hodin skutečně něco odnesli. A pak je tu ještě Paedagogium... no a není Paedagogium jako Paedagogium. A víc vám toho ale neřekneme.

Odkazy:

1) Webové stránky Paedagogia ,

2) Carol Dweck a její kniha Nastavení mysli ,

3) Přihlašování na konferenci Paedagogia a na Letní školu vysokoškolské pedagogiky .