#87 Koučování v jazykové výuce: skvělá teorie, ale co praxe?
Odebírejte jazykoletter .
________
Méně „musíš“, více „chci“. Větší svoboda, samostatnost a odpovědnost studentů za vlastní učení. Zní to skvěle, že?
Jenže co když studentům dáte možnost rozhodovat o tom, co a jak se budou učit, a oni vlastně nevědí, co s tím ? 🤔
A jak vůbec zapojit koučovací přístup do výuky, když máte nad hlavou osnovy, testy, známkování a přípravu na zkoušky?
V dnešní epizodě si povídám s Lenkou Hadašovou , lektorkou němčiny a češtiny pro cizince, která pracuje s dospělými individuálně i ve firmách a s teenagery a mladými studenty ve škole i na univerzitě.
Lenka zapojuje koučovací přístup do své výuky a otevřeně sdílí nejen to, co se jí osvědčilo, ale i to, kde její očekávání narazila na realitu .
A na závěr si vyměníme role! Lenka je totiž také mojí klientkou na jazykový koučink angličtiny a podělí se o svou zkušenost z druhé strany. 😊
________
📌 Dozvíte se:
✔️ jak se dá koučovací přístup využívat při výuce dětí, teenagerů i dospělých
✔️ proč nestačí studentům jednoduše dát větší svobodu a očekávat, že převezmou odpovědnost za své učení
✔️ proč otevřené koučovací otázky někdy nefungují tak, jak bychom čekali
✔️ jaké konkrétní koučovací techniky Lenka využívá a co jí pomáhá lépe poznat potřeby studentů
✔️ kde koučovací přístup naráží na limity školního prostředí a co se s tím dá dělat
✔️ jaké to je zažít jazykový koučink v roli klientky a co může změnit v přístupu k vlastnímu učení angličtiny
____________
Lenky Hadašové LinkedIn
____________
Pojďte zjistit, jestli by jazykový koučink mohl být právě pro vás a domluvte si se mnou vstupní konzultaci zdarma. Odkaz na můj rezervační systém najdete přímo tady:
zamluvit vstupní konzultaci
Individuální spolupráce pro studenty - osobní koučink angličtiny nebo koučovací setkání (jakýkoliv jazyk)
Mentoring v jazykovém koučinku pro lektory
____________
Web Cesta k jazykům