Zdeňka Šíp Staňková

Děti a rodina

Rodičovství

Svou cestou #22 - O spění k rovnováze s Renatou Ježkovou

Děti jsou taky lidi

Jsem Zdeňka Šíp Staňková, miluju svobodu, Pipi Dlouhou punčochu, cestování a zmrzlinu. Jsem mámou 3 dětí a zakladatelkou Děti jsou taky lidi. Ráda si povídám o svobodném vzdělávání, respektujícím rodičovství, důvěře v děti i v sebe. Jsem autorkou knihy Děti jsou taky lidi a spoluautorkou dokumentárního filmu Svobodné děti o rodinách na cestě za sebeřízeným vzděláváním (volně na YouTube). Propaguji informovanost v oblasti práv dětí a rodičů ve vzdělávání (FB skupina Řešení problémů ve škole stížnosti na učitele a školy) a deset let jsem se podílela na rozvoji iniciativy Svoboda učení.

#svoucestou - rozhovory s rodiči a dětmi na cestě ke svobodnému vzdělávání
Renata vystudovala pedagogickou fakultu, pracuje jako psychosomatická terapeutka, ale dělá i marketing. Má dva syny, kterým je 13 a 10 let a nikdy nechodili do školy. S Renatou se znám už 20 let a považuju ji za jednoho z nejmoudřejších lidí v mém okolí. Pomohla mi pochopit velkou spoustu věcí, díky nimž se mi - jak doufám - daří léčit svá zranění z dětství a být lepším rodičem. Jak se stalo, že Renata vlastně sama studovala sebeřízeně? Jaké tři vysoké školy zkusila a jakým způsobem a proč studovala psychologii? Co je jejím životním cílem? Jak se postupně měnila s narozením dětí a kdy pochopila, že duše a tělo nejsou dvě oddělené věci? A jak tohle všechno souvisí se školou a učením? Proč má Renata pocit, že základní školy nepřispívají ke vzdělání a proč je škola od začátku do konce nezdravá? Jakou hroznou zkušenost udělala Renata se starším synem v jediném dni, kdy zkusil jít do školky? Jak funguje jejich domácí vzdělávání? Co považuje Renata za všeobecný přehled a proč je to něco úplně jiného, než se učí ve školách? Jaké následky vzdělávacího systému viděla Renata na svých podřízených v práci? Jak jde dohromady běžné školství a samostatnost v pozdější práci? Proč je tak těžké přejít z hierarchizovaného uspořádání na jiné? Jak velký rozdíl je mezi dětmi, které nikdy nechodily do běžné školy a těmi, které dostanou svobodu až po několika letech „v systému“? Co kluci a technologie? Proč Renata technologie nedémonizuje, ale naopak o nich s dětmi komunikuje a jak? Jak na online hrách učit děti pracovat s jejich emocemi a proč nedává smysl jim něco zakazovat? Proč bychom se měli raději dětí víc ptát a na co? Co radí Renata rodičům, kteří mají nějaké strachy? Jak děti vyvažují dynamiku v rodině a proč to není pro rodiče vždy komfortní? Proč se to, co nás na našich dětech nejvíc štve, dotýká našich vlastních bolestí? Kdy Renatě s úlevou došlo, že může děti přestat vychovávat a jaký byl jeden z jejích transformačních momentů? A co stačí místo výchovy?
Jestli chcete vidět, jak různě se dá žít bez chození do školy, nebo jak se žije v těch školách, co si říkají svobodné, pojďte na web www.svobodnedeti.cz a na Facebook.me/svobodnedetidokument a podpořte naše snažení, prosím. ❤️
💌 Newsletter jednou za měsíc: https://landing.mailerlite.com/webforms/landing/c8n8b2
💘 Placky DĚTI JSOU TAKY LIDI: https://forms.gle/VEo8Y4NCyENVG2Zm7
🤝 Osobní setkání: https://detijsoutakylidi.cz/online-setkani/

#svoucestou - rozhovory s rodiči a dětmi na cestě ke svobodnému vzdělávání
Renata vystudovala pedagogickou fakultu, pracuje jako psychosomatická terapeutka, ale dělá i marketing. Má dva syny, kterým je 13 a 10 let a nikdy nechodili do školy. S Renatou se znám už 20 let a považuju ji za jednoho z nejmoudřejších lidí v mém okolí. Pomohla mi pochopit velkou spoustu věcí, díky nimž se mi - jak doufám - daří léčit svá zranění z dětství a být lepším rodičem. Jak se stalo, že Renata vlastně sama studovala sebeřízeně? Jaké tři vysoké školy zkusila a jakým způsobem a proč studovala psychologii? Co je jejím životním cílem? Jak se postupně měnila s narozením dětí a kdy pochopila, že duše a tělo nejsou dvě oddělené věci? A jak tohle všechno souvisí se školou a učením? Proč má Renata pocit, že základní školy nepřispívají ke vzdělání a proč je škola od začátku do konce nezdravá? Jakou hroznou zkušenost udělala Renata se starším synem v jediném dni, kdy zkusil jít do školky? Jak funguje jejich domácí vzdělávání? Co považuje Renata za všeobecný přehled a proč je to něco úplně jiného, než se učí ve školách? Jaké následky vzdělávacího systému viděla Renata na svých podřízených v práci? Jak jde dohromady běžné školství a samostatnost v pozdější práci? Proč je tak těžké přejít z hierarchizovaného uspořádání na jiné? Jak velký rozdíl je mezi dětmi, které nikdy nechodily do běžné školy a těmi, které dostanou svobodu až po několika letech „v systému“? Co kluci a technologie? Proč Renata technologie nedémonizuje, ale naopak o nich s dětmi komunikuje a jak? Jak na online hrách učit děti pracovat s jejich emocemi a proč nedává smysl jim něco zakazovat? Proč bychom se měli raději dětí víc ptát a na co? Co radí Renata rodičům, kteří mají nějaké strachy? Jak děti vyvažují dynamiku v rodině a proč to není pro rodiče vždy komfortní? Proč se to, co nás na našich dětech nejvíc štve, dotýká našich vlastních bolestí? Kdy Renatě s úlevou došlo, že může děti přestat vychovávat a jaký byl jeden z jejích transformačních momentů? A co stačí místo výchovy?
Jestli chcete vidět, jak různě se dá žít bez chození do školy, nebo jak se žije v těch školách, co si říkají svobodné, pojďte na web www.svobodnedeti.cz a na Facebook.me/svobodnedetidokument a podpořte naše snažení, prosím. ❤️
💌 Newsletter jednou za měsíc: https://landing.mailerlite.com/webforms/landing/c8n8b2
💘 Placky DĚTI JSOU TAKY LIDI: https://forms.gle/VEo8Y4NCyENVG2Zm7
🤝 Osobní setkání: https://detijsoutakylidi.cz/online-setkani/

Aplikace Youradio Talk

Svou cestou #22 - O spění k rovnováze s Renatou Ježkovou

Poslechněte si podcast