Když nám čísla a počítání dělají starosti

Matematika. Pro někoho přirozená věc, pro jiného noční můra. Ale kdy vlastně začíná naše počtářská cesta — a kdy se z ní může stát problém?

Matematická gramotnost se nerodí ze dne na den. Vyvíjí se postupně a v předškolním a raném školním věku vznikají základy, na kterých dítě staví celý život. Co když ale dítě vidí v číslech a znaménkách jen nepřehledný chaos, se kterým si prostě neví rady? Kdy je to jen otázka času a správného přístupu — a kdy už stojí za to zpozornět?

Je dyskalkulie slovo, které slyšíte poprvé? Nebo ho znáte, ale nejste si jistí, jestli se netýká právě vašeho dítěte? Kde je hranice mezi tím, že matematika prostě není silná stránka dítěte, a skutečnou diagnózou - a co to pro dítě znamená do budoucna?

V tomto díle hledáme odpovědi na otázky, které si klade mnoho rodičů i pedagogů. Kde hledat pomoc, jak s dítětem pracovat a jak mu otevřít cestu k číslům bez stresu a zbytečného tlaku — o tom všem si budeme povídat s Martinou Švandovou, psycholožkou, speciální pedagožkou a jednatelkou Pedagogicko-psychologické poradny STEP.